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　　數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控機(jī)床(CNC)技術(shù)，它是用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)軌跡和外設(shè)操作時(shí)序的邏輯控制功能。作為數(shù)控教師的肖承錢，至今已經(jīng)培養(yǎng)出兩千余名數(shù)控應(yīng)用型技術(shù)人才，他們?cè)谥袊鱾€(gè)工廠的生產(chǎn)一線發(fā)揮著光和熱。
 

 

　　肖承錢是江西現(xiàn)代技術(shù)學(xué)院的一名數(shù)控專業(yè)老師，今年已經(jīng)是他從事相關(guān)工作的第十個(gè)年頭。談起自己的教育生涯，肖承錢感慨良多。他說初的職業(yè)教育并不像現(xiàn)在這樣完善，各方面都存在很多問題。比如開始，學(xué)校理論課和實(shí)踐課是分開進(jìn)行教學(xué)的，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐操作的脫節(jié)。在2008年，學(xué)校結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，把教室直接搬到了實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生們邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。
 

　　上課的問題解決了，但課本又出現(xiàn)了問題。2010年，肖承錢所在學(xué)校發(fā)現(xiàn)，市面上所出售的教材與學(xué)校的數(shù)控設(shè)備對(duì)不上號(hào)。這直接影響的老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。為了解決這一難題，學(xué)校決定成立專門的教材編寫小組，根據(jù)學(xué)校設(shè)備情況編寫有針對(duì)性的教材。在肖承錢和同事們的共同努力下，自主編寫的教材在2011年全部完成，在2013年正式出版。肖承錢所在學(xué)校的學(xué)生們，終于也有了屬于自己的定制課本。
 

 

　　大家都羨慕老師的工作，但實(shí)際上，老師的工作并不是教教學(xué)生這么簡(jiǎn)單。特別像肖承錢這樣的數(shù)控專業(yè)老師，對(duì)技能的要求非常高。肖承錢所在的學(xué)校，配備的機(jī)床加工精度一般在0.02毫米左右。在數(shù)控的編程過程中，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的使用錯(cuò)誤就可能會(huì)導(dǎo)致材料報(bào)廢、刀具斷裂，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓹C(jī)床撞機(jī)。這時(shí)候作為老師，就需要格外細(xì)致耐心。因?yàn)槿绻B老師都操作不到位，學(xué)生就更難做到合格。
 

　　肖承錢的學(xué)生多是十幾歲的青少年，這個(gè)年齡段的孩子心理敏感，想法也多。肖承錢總是特別注意與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的心理狀況。肖承錢有一個(gè)學(xué)生，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課積極性一直不高。一次偶然的機(jī)會(huì)，肖承錢得知這個(gè)學(xué)生是對(duì)教學(xué)方法有意見。肖承錢并沒有因此生氣，反而選擇因材施教，激勵(lì)他通過小目標(biāo)的形式一步一步往前走。在肖承錢的幫助下，這個(gè)學(xué)生從班里的倒數(shù)，一躍成為年級(jí)。
 

　　肖承錢說，在教學(xué)上，件事是教做人，有德才能行天下；其次，要教本領(lǐng)，讓學(xué)生能在社會(huì)上立足。老師的責(zé)任之一就是挖掘?qū)W生的潛力，如果學(xué)生是泥，就要把他燒成一塊磚；是鐵，就要煉成一塊鋼；是金子，就要讓他閃閃發(fā)光。在教學(xué)一體化的推廣、定制型教材的編寫過程中，肖承錢經(jīng)歷許多困難坎坷，但是他始終沒有放棄。他說，是對(duì)工作的熱愛讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。
 

　　肖承錢與機(jī)床的不解之緣可以追溯到他小時(shí)候。肖承錢從小在農(nóng)村長大，90年代的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有卡車在公路上開過，有時(shí)會(huì)從這些卡車上掉落螺絲釘。年幼的肖承錢對(duì)收集這些螺絲釘很感興趣。當(dāng)時(shí)他就想知道這些螺絲釘是怎么做出來的，但問遍村里所有人，都沒有人知道。長大后的肖承錢選擇了數(shù)控專業(yè)，這些心里的疑惑也逐漸解開了。
 

 

　　現(xiàn)在的肖承錢，依然奮斗在數(shù)控教學(xué)線，為社會(huì)輸送著技藝的技能型人才。當(dāng)問到肖承錢未來的工作計(jì)劃時(shí)，他說：“老師是我一生當(dāng)中熱愛的工作，我要一直走下去。”
 

　　(來源：騰訊視頻用戶上傳視頻——洪城工匠，本網(wǎng)編輯根據(jù)視頻內(nèi)容整理。)