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1歷史發(fā)展

日本企業(yè)界在1970年左右早提出“機(jī)電一體化技術(shù)”這一概念，當(dāng)時(shí)他們?nèi)∶麨椤癕echatronics”，即結(jié)合應(yīng)用機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得的發(fā)展，成為一門綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，正向光機(jī)電一體化技術(shù)（Opto-mechatronics）、微機(jī)電一體化方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣。

2學(xué)科來(lái)源

機(jī)電一體化在國(guó)外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀(jì)70年代初提出來(lái)的，它是將英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)新詞，意思是機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。這一名稱已經(jīng)得到包括我國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)的承認(rèn)，我國(guó)的工程技術(shù)人員習(xí)慣上把它譯為機(jī)電一體化技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)又稱為機(jī)械電子技術(shù)，是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。機(jī)電一體化技術(shù)是微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的相互交叉與融合，是諸多*產(chǎn)業(yè)和*裝備的基礎(chǔ)。它包括產(chǎn)品和技術(shù)兩方面：光機(jī)電一體化產(chǎn)品是集光學(xué)、機(jī)械、微電子、自動(dòng)控制和通信技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，具有很高功能和附加值；光機(jī)電一體化技術(shù)是指其技術(shù)原理和使光機(jī)電一體化產(chǎn)品得以實(shí)現(xiàn)，使用和發(fā)展的技術(shù)。
光機(jī)電一體化技術(shù)是由光學(xué)，光電子學(xué)，電子信息和機(jī)械制造及其他相關(guān)技術(shù)交叉與融合構(gòu)成的綜合性*是諸多*產(chǎn)業(yè)和*裝備的基礎(chǔ)。它豐富和拓寬了光機(jī)電一體化技術(shù)的內(nèi)涵和外延。

3開(kāi)設(shè)院校

開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)的相關(guān)*院校：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，東南大學(xué)，山東大學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)，武漢理工大學(xué)，中南大學(xué)，北京郵電大學(xué)，浙江工業(yè)大學(xué)，合肥工業(yè)大學(xué)，南陽(yáng)理工學(xué)院。

學(xué)術(shù)概念

機(jī)電一體化技術(shù)是在以微型計(jì)算機(jī)為代表的微電子技術(shù)、信息技術(shù)迅速發(fā)展向機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域迅猛滲透并與機(jī)械電子技術(shù)深度結(jié)合的現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感測(cè)試技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，從系統(tǒng)理論出發(fā)根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)目標(biāo)，以智力、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和感知組成要素為基礎(chǔ)，對(duì)各組成要素及其間的信息處理，接口耦合，運(yùn)動(dòng)傳遞，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，能量變換進(jìn)行研究，使得整個(gè)系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合與綜合集成，并在系統(tǒng)程序和微電子電路的有序信息流控制下，形成物質(zhì)的和能量的有規(guī)則運(yùn)動(dòng)，在高功能、高質(zhì)量、高精度、高可靠性、低能耗等諸方面實(shí)現(xiàn)多種技術(shù)功能復(fù)合的佳功能價(jià)值系統(tǒng)工程技術(shù)。

學(xué)科要素

五大組成要素： 一個(gè)機(jī)電一體化系統(tǒng)中一般由結(jié)構(gòu)組成要素、動(dòng)力組成要素、運(yùn)動(dòng)組成要素、感知組成要素、智能組成要素五大組成要素有機(jī)結(jié)合而成。
機(jī)械本體（結(jié)構(gòu)組成要素）是系統(tǒng)的所有功能要素的機(jī)械支持結(jié)構(gòu)，一般包括有機(jī)身、框架、支撐、聯(lián)接等。
動(dòng)力驅(qū)動(dòng)部分（動(dòng)力組成要素）依據(jù)系統(tǒng)控制要求，為系統(tǒng)提供能量和動(dòng)力以使系統(tǒng)正常運(yùn)行。
測(cè)試傳感部分（感知組成要素）對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行所需要的本身和外部環(huán)境的各種參數(shù)和狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)，并變成可識(shí)別的信號(hào)，傳輸給信息處理單元，經(jīng)過(guò)分析、處理后產(chǎn)生相應(yīng)的控制信息。
控制及信息處理部分（職能組成要素）將來(lái)之測(cè)試傳感部分的信息及外部直接輸入的指令進(jìn)行集中、存儲(chǔ)、分析、加工處理后，按照信息處理結(jié)果和規(guī)定的程序與節(jié)奏發(fā)出相應(yīng)的指令，控制整個(gè)系統(tǒng)有目的的運(yùn)行。
執(zhí)行機(jī)構(gòu)（運(yùn)動(dòng)組成要素）根據(jù)控制及信息處理部分發(fā)出的指令，完成規(guī)定的動(dòng)作和功能。

學(xué)科原則

機(jī)電一體化四大原則：構(gòu)成機(jī)電一體化系統(tǒng)的五大組成要素其內(nèi)部及相互之間都必須遵循結(jié)構(gòu)耦合、運(yùn)動(dòng)傳遞、信息控制與能量轉(zhuǎn)換四大原則。
兩個(gè)需要進(jìn)行信息交換和傳遞的環(huán)節(jié)之間，由于信息模式不同（數(shù)字量與模擬量，串行碼與并行碼，連續(xù)脈沖與序列脈沖等）無(wú)法直接傳遞和交換，必須通過(guò)接口耦合來(lái)實(shí)現(xiàn)。而兩個(gè)信號(hào)強(qiáng)弱相差懸殊的環(huán)節(jié)之間，也必須通過(guò)接口耦合后，才能匹配。變換放大后的信號(hào)要在兩個(gè)環(huán)節(jié)之間可靠、快速、準(zhǔn)確的交換、傳遞，必須遵循一致的時(shí)序、信號(hào)格式和邏輯規(guī)范才行，因此接口耦合時(shí)就必須具有保證信息的邏輯控制功能，使信息按規(guī)定的模式進(jìn)行交換與傳遞。
運(yùn)動(dòng)傳遞使構(gòu)成機(jī)電一體化系統(tǒng)各組成要素之間，不同類型運(yùn)動(dòng)的變換與傳輸以及以運(yùn)動(dòng)控制為目的的優(yōu)化。
在系統(tǒng)中，所謂智能組成要素的系統(tǒng)控制單元，在軟、硬件的保證下，完成信息的采集、傳輸、儲(chǔ)存、分析、運(yùn)算、判斷、決策，以達(dá)到信息控制的目的。對(duì)于智能化程度高的信息控制系統(tǒng)還包含了知識(shí)獲得、推理機(jī)制以及自學(xué)習(xí)功能等知識(shí)驅(qū)動(dòng)功能。
兩個(gè)需要進(jìn)行傳輸和交換的環(huán)節(jié)之間，由于模式不同而無(wú)法直接進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換和交流，必須進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換，能量的轉(zhuǎn)換包括執(zhí)行器，驅(qū)動(dòng)器和他們的不同類型能量的優(yōu)轉(zhuǎn)換方法及原理。

4發(fā)展階段

模型階段

模型階段，所有的系統(tǒng)組件都能夠被優(yōu)化
在仿真計(jì)算的幫助下，可以測(cè)試和分析這些組件的適用性；監(jiān)測(cè)響應(yīng)頻率
對(duì)模型進(jìn)行分析。此外，還能夠生成一個(gè)物理/拓?fù)湎到y(tǒng)模型，包括機(jī)械、液壓和控制導(dǎo)向組件。有必要有一個(gè)模型工具，這個(gè)工具支持機(jī)電一體化系統(tǒng)的物理模型，即當(dāng)有實(shí)物和節(jié)點(diǎn)時(shí)，這些模型能夠以1：1來(lái)測(cè)試，并且原型設(shè)計(jì)研究階段可以在嚴(yán)酷的實(shí)時(shí)條件下進(jìn)行。

測(cè)試階段

在系統(tǒng)運(yùn)行完模型階段之后，所產(chǎn)生的具體的性能數(shù)據(jù)可以通過(guò)試驗(yàn)臺(tái)驗(yàn)證。這樣就可以測(cè)試和檢驗(yàn)該系統(tǒng)有關(guān)參數(shù)波動(dòng)的魯棒性，功率儲(chǔ)備及連續(xù)運(yùn)行的特征。這樣做的話，用戶可以進(jìn)行測(cè)試或者使用CAMeL-ViewTestRig進(jìn)行硬件在回路（的測(cè)試）。要進(jìn)行硬件在回路測(cè)試，相關(guān)裝置的物理特性需要詳細(xì)確認(rèn)，這些裝置必須是建立在測(cè)試平臺(tái)的基礎(chǔ)之上。識(shí)別經(jīng)過(guò)測(cè)試平臺(tái)上測(cè)試過(guò)的組件，容許這些組件在模型中被識(shí)別，并確保整個(gè)以系統(tǒng)為基礎(chǔ)的仿真分析布局。

原型階段

成功的測(cè)試之后，就會(huì)建立一個(gè)原型。這里要特別關(guān)注的是模型特性，這些特性特指通過(guò)特別費(fèi)力的仿真所決定的特性，比如組件損耗（性能）。這些數(shù)據(jù)結(jié)果，為模型基礎(chǔ)性分析提供服務(wù)，同時(shí)為進(jìn)一步研發(fā)提供知識(shí)基礎(chǔ)。

5學(xué)科內(nèi)容

機(jī)械技術(shù)
機(jī)械技術(shù)是機(jī)電一體化的基礎(chǔ)，機(jī)械技術(shù)的著眼點(diǎn)在于如何與機(jī)電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其它高、新技術(shù)來(lái)更新概念，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機(jī)電一體化系統(tǒng)制造過(guò)程中，經(jīng)典的機(jī)械理論與工藝應(yīng)借助于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，同時(shí)采用人工智能與專家系統(tǒng)等，形成新一代的機(jī)械制造技術(shù)。
計(jì)算機(jī)類
計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)
其中信息交換、存取、運(yùn)算、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均屬于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)。
系統(tǒng)技術(shù)
系統(tǒng)技術(shù)即以整體的概念組織應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)中一個(gè)重要方面，它是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機(jī)連接的保證。
自動(dòng)控制技術(shù)
其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補(bǔ)償、再現(xiàn)、檢索等。
傳感檢測(cè)技術(shù)
傳感檢測(cè)技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、自動(dòng)調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強(qiáng)，系統(tǒng)的自動(dòng)化程序就越高。現(xiàn)代工程要求傳感器能快速、地獲取信息并能經(jīng)受嚴(yán)酷環(huán)境的考驗(yàn)，它是機(jī)電一體化系統(tǒng)達(dá)到高水平的保護(hù)。
伺服傳動(dòng)技術(shù)
包括電動(dòng)、氣動(dòng)、液壓等各種類型的傳動(dòng)裝置，伺服系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到機(jī)械動(dòng)作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對(duì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。

6專業(yè)設(shè)置

專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)
專業(yè)代碼：580201
修業(yè)年限：三年
學(xué)業(yè)層次：?？?BR>學(xué)業(yè)性質(zhì)：普通高等教育全日制專科
學(xué)科門類：制造類
招生對(duì)象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專畢業(yè)生及社會(huì)青年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制三年。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)模式
社會(huì)職能
總的培養(yǎng)要求為：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義、思想、*理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德，在具有*的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線崗位需要的實(shí)際工作能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。
思想素質(zhì)
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放的總方針，，具有科學(xué)的世界觀、方法論和正確的人生觀；具有遵紀(jì)守法的觀念，良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；具有開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)；具有為人民服務(wù)的高度責(zé)任感和為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而獻(xiàn)身的精神。
知識(shí)能力
掌握本專業(yè)所必需的制圖、機(jī)械、電工電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和能力。掌握機(jī)械加工過(guò)程的基礎(chǔ)理論、生產(chǎn)工藝和操作技能。熟練使用AutoCAD等常用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖；能熟練地編制數(shù)控機(jī)床加工程序，操作普通數(shù)控機(jī)床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機(jī)床的基本技能；具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。具備現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí)和初步組織管理和技術(shù)指導(dǎo)的能力。具備工科大學(xué)生所需的分析計(jì)算能力，信息收集與處理能力，以及較好的外語(yǔ)能力。通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（三級(jí)水平）。了解本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。達(dá)到勞動(dòng)部門頒布的本專業(yè)中、以上技工的技能水平，并通過(guò)考核取得相應(yīng)的等級(jí)證書。通過(guò)各門理論和技能課的考試（考核），獲取畢業(yè)證書。
身心素質(zhì)
具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生、軍事基本知識(shí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的方法和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
核心能力
機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理。
主干課程
畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、大學(xué)物理（?？疲㈦姍C(jī)與電力拖動(dòng)（?？疲?、電路分析基礎(chǔ)（?？疲?、電氣控制工程（?？疲C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（?？疲?、機(jī)械制圖（?？疲?、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（?？疲⒂?jì)算機(jī)自動(dòng)控制技術(shù)（?？疲?、科技文獻(xiàn)檢索（專科）、模擬電子技術(shù)（?？疲?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化（?？疲?、汽車構(gòu)造（?？疲?、汽車及拖拉機(jī)維修（?？疲?、數(shù)字電子技術(shù)（?？疲?、現(xiàn)代機(jī)械測(cè)試技術(shù)（專科）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)（?？疲?、英語(yǔ)Ⅰ、英語(yǔ)Ⅱ、應(yīng)用寫作（?？疲?、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（?？疲?、自控理論（?？疲?BR>課程體系
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器、測(cè)試技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)、CAD實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電器控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
課程內(nèi)容
公共課
1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
本課程是以馬列主義、思想、*理論為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際地研究大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中思想道德修養(yǎng)的客觀規(guī)律的一門思想、政治和品德教育的課程。它根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)大學(xué)生的政治、思想、品德方面的要求，以及大學(xué)生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發(fā)展的規(guī)律和特色，教育大學(xué)生加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，努力成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。講授內(nèi)容：大學(xué)生的歷史使命，基本國(guó)情和基本路線教育，人生觀教育，道德教育，社會(huì)主義民主法制教育。
2．思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想
本課程通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講授馬克思主義的基本觀點(diǎn)，進(jìn)行馬列主義、思想、*理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育，使學(xué)生明確改革是在新形式下，馬克思主義的基本原理與我國(guó)客觀實(shí)際的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮馬克思主義教育主陣地主渠道作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到培養(yǎng)“四有”人才的目的。
3．大學(xué)英語(yǔ)
培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，并能在實(shí)踐中以英語(yǔ)為工具獲取本專業(yè)所需的信息，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：語(yǔ)音、語(yǔ)法、筆譯。著重矯正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，擴(kuò)大詞匯量，加深基本語(yǔ)法，借助詞典翻譯一般短文，加強(qiáng)閱讀和筆譯技能的訓(xùn)練。
4．計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，Windows2000、Office軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)以及Internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，其中Office主要介紹Word2000、Excel2000、Powerpoint2000的使用。
5．高等數(shù)學(xué)
通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)分析的方法解決工程問(wèn)題的能力，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課以及將來(lái)從事工程設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)的微分、二重積分、三重積分、級(jí)數(shù)等。
6．普通物理學(xué)
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物理學(xué)的研究方法，初步獲得物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸檫\(yùn)用物理知識(shí)和數(shù)學(xué)工具分析和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)力學(xué)，剛體轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波，氣體分子運(yùn)動(dòng)論，熱力學(xué)基礎(chǔ)，真空中靜電場(chǎng)，直流電路，電流的磁場(chǎng)，電磁感應(yīng)，光學(xué)，原子物理學(xué)基礎(chǔ)。
7．體育
目的要求：進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，具有從事本專業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質(zhì)。
8．形勢(shì)教育
本課程是在馬克思主義指導(dǎo)下，分析特定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化發(fā)展趨勢(shì)，揭示黨和國(guó)家在不同時(shí)期的方針政策的基本內(nèi)容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)；認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)；擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。
專業(yè)基礎(chǔ)課
1．機(jī)械制圖
本課程是本專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。
目的要求：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在機(jī)械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學(xué)生掌握基本的投影原理和基本方法，能正確熟練地使用繪圖工具和儀器，能閱讀與繪制一般機(jī)器設(shè)備的零件圖和中等復(fù)雜程度的裝配圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和制圖表達(dá)能力。
主要內(nèi)容：包括點(diǎn)、線、面的投影特性與作用；立體及其交線投影分析；組合體的畫法、讀圖、尺寸標(biāo)注；各種機(jī)件的表達(dá)方法；零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。
2．工程力學(xué)
目的要求：讓學(xué)生掌握物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律及研究方法，解決實(shí)際工程中的力學(xué)問(wèn)題，并具有一定的計(jì)算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
主要內(nèi)容：各種平面力系的簡(jiǎn)化和平衡；空間力系的平衡及重心；桿件在四種基本變形下的應(yīng)力及強(qiáng)度；變形及剛度問(wèn)題；組合變形的強(qiáng)度問(wèn)題；平面壓桿穩(wěn)定問(wèn)題；點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)及剛體平面運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；動(dòng)力學(xué)基本規(guī)律；定軸轉(zhuǎn)動(dòng)微分方程及動(dòng)靜法。
3．金屬工藝學(xué)
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握常用金屬材料的種類牌號(hào)、化學(xué)成分、組成性能，掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應(yīng)用范圍，能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。
主要內(nèi)容：金屬學(xué)基礎(chǔ)；熱處理方法；常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識(shí)。
4．C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
目的要求：用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行工業(yè)控制程序設(shè)計(jì)及編程，為CAD、CAM的二次開(kāi)發(fā)打下良好基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基本概念，流程圖，語(yǔ)法規(guī)則，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的步驟和方法，其他常用工業(yè)控制應(yīng)用軟件的編制及使用方法。
先修課程：高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。
5．電工技術(shù)
目的要求：使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)及在工程實(shí)踐中的基本方法和技能，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和今后從事技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：電路的基本概念及基本規(guī)律，電路的分析方法；直流電路、正弦交流電路；三相電路；磁路與變壓器；交流電動(dòng)機(jī)；直流電動(dòng)機(jī)；繼電接觸控制線路；工廠供電；電工測(cè)量與安全用電。
先修課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)。
6．電子技術(shù)
目的要求：使學(xué)生獲得掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具備分析、解決電子技術(shù)問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程奠定基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：半導(dǎo)體二極管和三極管；基本放大電路；集成運(yùn)算放大器；正弦波振蕩電路；直流穩(wěn)壓電源；晶閘管及其應(yīng)用；門電路和組合邏輯電路；觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路；存儲(chǔ)器和可編程器件；A/D及D/A轉(zhuǎn)換。
先修課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理、電工技術(shù)。
7．機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
目的要求：使學(xué)生掌握常用機(jī)械的工作原理及通用零件的工作特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法，初步掌握機(jī)械零部件設(shè)計(jì)能力理論知識(shí)，再通過(guò)機(jī)械零件設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練及課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，達(dá)到零部件設(shè)計(jì)的要求。
主要內(nèi)容：常用機(jī)械的工作原理，連接件的選擇與計(jì)算，軸系的工作特點(diǎn)，載荷分析，失效形式及選擇設(shè)計(jì)。
先修課程：機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)等。
8．公差配合與技術(shù)測(cè)量
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握公差配合的基本概念及規(guī)范，會(huì)查用各種國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)零件進(jìn)行誤差分析，掌握基本測(cè)量技能并會(huì)檢測(cè)常用零部件。
主要內(nèi)容：機(jī)械零件的幾何精度，相互配合以及幾何量的測(cè)量技術(shù)。
先修課程：工程制圖、高等數(shù)學(xué)等。
9．計(jì)算機(jī)輔助繪圖
目的要求：使學(xué)生掌握CAD軟件使用方法，能夠運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行機(jī)械零件圖的設(shè)計(jì)。
主要內(nèi)容：AutoCAD軟件繪圖，尺寸標(biāo)注，符號(hào)庫(kù)，圖形合成，圖形輸出。
先修課程：機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。
專業(yè)課
1．傳感器與檢測(cè)技術(shù)
目的要求：使學(xué)生掌握各類傳感器的基本結(jié)構(gòu)，掌握測(cè)量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點(diǎn)，使學(xué)生合理地選擇和使用傳感器，使學(xué)生掌握常用傳感器的工程設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)研究方法。
主要內(nèi)容：各類傳感器的結(jié)構(gòu)，工作原理，選擇及其應(yīng)用等。
先修課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、普通物理等。
2．液壓與氣壓傳動(dòng)
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用和選用方法，熟悉各類液壓與氣動(dòng)基本回路的功能、組成和應(yīng)用場(chǎng)合，了解*技術(shù)成果在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用。
主要內(nèi)容：液壓流體力學(xué)基礎(chǔ)，液壓系統(tǒng)常用元件、基本回路，液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算，氣壓傳動(dòng)基本回路，氣動(dòng)邏輯系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。
先修課程：工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。
3．金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床
目的要求：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解切削機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)，熟知各類切削機(jī)床的用途，掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理、典型結(jié)構(gòu)的故障排除，從而為培養(yǎng)學(xué)生的工藝技能和對(duì)機(jī)床的調(diào)試維修奠定一定的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：機(jī)床傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，各類機(jī)床的性能、用途及主要部件，機(jī)床的安裝、使用和調(diào)試。數(shù)控機(jī)床的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及使用、調(diào)試方法等。
先修課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
4．可編程序控制器原理及應(yīng)用
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握可編程控制器原理在自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng)，維護(hù)與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線的基本能力，并對(duì)今后從事現(xiàn)代軟生產(chǎn)線控制技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容：PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應(yīng)用等。
先修課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)等。
5．機(jī)械制造工藝學(xué)
目的要求：使學(xué)生掌握機(jī)械零件加工工藝編制理論和專用夾具的設(shè)計(jì)方法。
主要內(nèi)容：機(jī)械加工工藝規(guī)程制定的基本知識(shí)，常見(jiàn)零件的工藝規(guī)程的分析和制定，零件加工的質(zhì)量分析，專用夾具設(shè)計(jì)理論、定位和夾緊；專用夾具的設(shè)計(jì)方法和步驟，常用切削機(jī)床的夾具設(shè)計(jì)等。
先修課程：工程制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、公差配合與測(cè)量技術(shù)、金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床。
6．單片機(jī)原理及應(yīng)用?
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理，指令系統(tǒng)，掌握單片機(jī)的匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)單片機(jī)的硬件線路和編制軟件。
主要內(nèi)容：?jiǎn)纹瑱C(jī)相關(guān)芯片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和引腳功能，尋址方式及指令系統(tǒng)，應(yīng)用實(shí)例，仿真開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的使用。
先修課程：電子技術(shù)等。
7．?dāng)?shù)控原理及編程
目的要求：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控系統(tǒng)硬件控制，軟件控制的基本理論和實(shí)踐能力及數(shù)控機(jī)床的編程方法。
主要內(nèi)容：數(shù)控系統(tǒng)的分類及特點(diǎn)，輸入裝置，點(diǎn)位/直線控制，連續(xù)切削控制，數(shù)控指令及編程。
先修課程：金屬切削機(jī)床及數(shù)控機(jī)床等。
選修課
1．演講與寫作
本課程使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和交際功能的認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)際能力，特別是言語(yǔ)交際的實(shí)際能力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)寫作的強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用文體的寫作理論知識(shí)和方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體的寫作能力。
2．音樂(lè)與繪畫
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，并且在系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和造型能力，為今后的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3．大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
目的要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀并調(diào)適在擇業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾心理；掌握一定的求職技巧并轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求；了解就業(yè)政策，更好地利用就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)自身就業(yè)。
主要內(nèi)容：我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、擇業(yè)過(guò)程中各主要環(huán)節(jié)的把握、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力等。
實(shí)踐教學(xué)
（一）實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固理論知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、普通物理、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量，微機(jī)原理，液壓與氣壓傳動(dòng)，可編程控制器，單片機(jī)原理及應(yīng)用，數(shù)控原理及編程，數(shù)控機(jī)床的使用與維修，傳感器等課程都要開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，成績(jī)要記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。
（二）教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是為了使學(xué)生更好地學(xué)好專業(yè)課，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)習(xí)期間開(kāi)設(shè)的實(shí)習(xí)。主要包括：金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、到工廠參觀實(shí)習(xí)各種機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行等。每次實(shí)習(xí)完畢，學(xué)生要寫出完整、合理的實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。
（三）生產(chǎn)實(shí)習(xí)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中在專業(yè)課結(jié)束后進(jìn)行的實(shí)習(xí)，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的必要手段。本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生親自參加機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、參與管理組織，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、集體主義觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)觀念、職業(yè)道德觀念等。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)單獨(dú)列入成績(jī)冊(cè)，其成績(jī)?cè)u(píng)定如下：
實(shí)習(xí)效果分+實(shí)習(xí)態(tài)度分。
實(shí)習(xí)效果分——實(shí)習(xí)結(jié)束后，有實(shí)習(xí)單位出題考核得分。
實(shí)習(xí)態(tài)度分——由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)老師給學(xué)生打分。
（四）課程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)是某門專業(yè)課結(jié)束后，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，進(jìn)行某課題設(shè)計(jì)的綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)。課題由教師根據(jù)課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注意使學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)用基礎(chǔ)理論，尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)造力。
職業(yè)領(lǐng)域
可設(shè)置的專業(yè)方向：機(jī)械電子技術(shù)、機(jī)械制造與計(jì)算機(jī)控制、機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化、數(shù)控機(jī)床使用和維修、數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)。
從業(yè)方向
就業(yè)面向：機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施、工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施、機(jī)電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作等工作。
深造領(lǐng)域
機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

7應(yīng)用領(lǐng)域

數(shù)控機(jī)床
1、總線式、模塊化、緊湊型的結(jié)構(gòu)，即采用多CPU、多主總線的體系結(jié)構(gòu)。
2、開(kāi)放性設(shè)計(jì)，即硬件體系結(jié)構(gòu)和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標(biāo)準(zhǔn)，能大限度地提高用戶的使用效益。
3、智能化設(shè)計(jì)。系統(tǒng)能提供面向車間的編程技術(shù)和實(shí)現(xiàn)二、三維加工過(guò)程的動(dòng)態(tài)仿真，并引入在線診斷、模糊控制等智能機(jī)制。
4、能實(shí)現(xiàn)多過(guò)程、多通道控制，即具有一臺(tái)機(jī)床同時(shí)完成多個(gè)獨(dú)立加工任務(wù)或控制多臺(tái)和多種機(jī)床的能力，并將刀具破損檢測(cè)、物料搬運(yùn)、機(jī)械手等控制都集成到系統(tǒng)中去。
5、以單板、單片機(jī)作為控制機(jī)，加上專用芯片及模板組成結(jié)構(gòu)緊湊的數(shù)控裝置。
制造系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)打破原有部門之間的界線，以制造為基干來(lái)控制“物流”和“信息流”，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產(chǎn)要素之間的配置得到更好的優(yōu)化，各種生產(chǎn)要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。
智能制造系統(tǒng)
柔性制造系統(tǒng)。柔性制造系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)化的制造系統(tǒng)，主要由計(jì)算機(jī)、數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人、料盤、自動(dòng)搬運(yùn)小車和自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)等組成。特別適于多品種、中小批量、設(shè)計(jì)更改頻繁的離散零件的批量生產(chǎn)。
工業(yè)機(jī)器人
被廣泛應(yīng)用的為第3代機(jī)器人即智能機(jī)器人，具有多種感知功能，可進(jìn)行復(fù)雜的邏輯思維、判斷和決策，在作業(yè)環(huán)境中獨(dú)立行動(dòng)，與第5代計(jì)算機(jī)關(guān)系密切。

8發(fā)展方向

20世紀(jì)90年代后期，各主要發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機(jī)電一體化，微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭角，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支；另一方面，對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法，機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機(jī)電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地，也為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)電一體化是集機(jī)械、電子、光學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的交叉綜合，它的發(fā)展和進(jìn)步依賴并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。未來(lái)機(jī)電一體化的主要發(fā)展方向有：1.智能化。智能化是21世紀(jì)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。人工智能在機(jī)電一體化建設(shè)者的研究中日益得到重視，機(jī)器人與數(shù)控機(jī)床的智能化就是重要應(yīng)用。這里所說(shuō)的“智能化”是對(duì)機(jī)器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動(dòng)力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標(biāo)。誠(chéng)然，使機(jī)電一體化產(chǎn)品具有與人*相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機(jī)電一體化產(chǎn)品賦有低級(jí)智能或人的部分智能，則是*可能而必要的。
模塊化。模塊化是一項(xiàng)重要而艱巨的工程。由于機(jī)電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開(kāi)發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械接口、電氣接口、動(dòng)力接口、環(huán)境接口的機(jī)電一體化產(chǎn)品單元是一項(xiàng)十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機(jī)于一體的動(dòng)力單元，具有視覺(jué)、圖像處理、識(shí)別和測(cè)距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機(jī)械裝置。這樣，可利用標(biāo)準(zhǔn)單元迅速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品，同時(shí)也可以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，很難制定國(guó)際或國(guó)內(nèi)這方面的標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過(guò)組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化帶來(lái)的好處可以肯定，無(wú)論是對(duì)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電一體化單元的企業(yè)還是對(duì)生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)模化將給機(jī)電一體化企業(yè)帶來(lái)美好的前程。
網(wǎng)絡(luò)化。20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育及人們的日常生活都帶來(lái)了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也將全球化。機(jī)電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來(lái)，只要其功能獨(dú)到，質(zhì)量可靠，很快就會(huì)全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品?，F(xiàn)場(chǎng)總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢(shì)，利用家庭網(wǎng)絡(luò)（home net）將各種家用電器連接成以計(jì)算機(jī)為中心的計(jì)算機(jī)集成家電系統(tǒng)（computer integrated appliance system，CIAS），使人們?cè)诩依锓窒砀鞣N高技術(shù)帶來(lái)的便利與快樂(lè)。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無(wú)疑將朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。
微型化。微型化興起于20世紀(jì)80年代末，指的是機(jī)電一體化向微型機(jī)器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)。國(guó)外稱其為微電子機(jī)械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過(guò)1立方厘米的機(jī)電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級(jí)發(fā)展。微機(jī)電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運(yùn)動(dòng)靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。微機(jī)電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機(jī)械技術(shù)，微機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工采用精細(xì)加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類。
綠色化。工業(yè)的發(fā)達(dá)給人們生活帶來(lái)了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運(yùn)而生，綠色化是時(shí)代的趨勢(shì)。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計(jì)、制造、使用和銷毀的生命過(guò)程中，符合特定的環(huán)境保護(hù)和人類健康的要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少，資源利用率*。設(shè)計(jì)綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時(shí)不污染生態(tài)環(huán)境，報(bào)廢后能回收利用。
系統(tǒng)化。系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征之一就是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)一步采用開(kāi)放式和模式化的總線結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進(jìn)行任意剪裁和組合，同時(shí)尋求實(shí)現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的大大加強(qiáng)，特別是“人格化”發(fā)展引人注目，即未來(lái)的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系。機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一是機(jī)電一體化產(chǎn)品的終使用對(duì)象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要，特別是對(duì)家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另一層含義是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。事實(shí)上，許多

9發(fā)展前景

機(jī)電一體化的出現(xiàn)不是孤立的，它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。當(dāng)然，與機(jī)電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多，并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種技術(shù)相互融合的趨勢(shì)將越來(lái)越明顯，機(jī)電一體化技術(shù)的廣闊發(fā)展前景也將越來(lái)越光明。
中國(guó)是從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)方面的研究和應(yīng)用的。雖然經(jīng)過(guò)20多年的努力取得了一定成果，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有相當(dāng)差距。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，需要我們?cè)诋a(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場(chǎng)導(dǎo)向上，對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)業(yè)予以積極支持，主要包括：國(guó)家在政策上對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)給予大力支持，特別是涉及基礎(chǔ)技術(shù)、綜合技術(shù)等方面，要給予強(qiáng)有力的財(cái)政和各種扶助。由于機(jī)電一體化技術(shù)是各種*的綜合和升華，需要多學(xué)科、多技術(shù)、多種機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā)，這也對(duì)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)，因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。
要明確機(jī)電一體化技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣的主力軍是企業(yè)，在這方面，技術(shù)和綜合實(shí)力雄厚的大型企業(yè)將發(fā)揮舉足輕重的作用。有關(guān)部門應(yīng)該在稅收、金融和其他方面給予一定的優(yōu)惠傾斜。
要把發(fā)展機(jī)電一體化技術(shù)作為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)在這個(gè)領(lǐng)域有所作為。同時(shí)，為縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，可以通過(guò)引進(jìn)、消化、升級(jí)來(lái)逐步達(dá)到提高自主創(chuàng)新能力的目的。有關(guān)部門可以通過(guò)政府采購(gòu)、項(xiàng)目設(shè)立等措施，達(dá)到支持和鼓勵(lì)自主創(chuàng)新的目標(biāo)。
機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù),將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來(lái)所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實(shí)操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請(qǐng)機(jī)電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如：富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進(jìn)行的機(jī)電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。